La socialització és el procés més important associat a l’assimilació i reproducció de les normes socials per part d’una persona. Es tracta d’un procés polifacètic que continua al llarg de la vida d’una persona. No obstant això, la socialització té una rellevància especial per als nens en edat preescolar i primària.
Vinculat indissolublement
Val a dir que l’educació i la socialització estan indissolublement lligades entre si. L’educació és un component orgànic del procés de formació de la personalitat. Consisteix en la transferència intencionada de coneixement, regles de conducta, normes ètiques de la generació més vella a la més jove.
Fa unes dècades, quan el terme "socialització" encara no estava generalitzat, es va substituir per la paraula "educació". No obstant això, actualment, els psicòlegs i els educadors socials han arribat a la conclusió que la socialització és un concepte més ampli, inclòs el procés educatiu.
En general, si parlem de l’essència de la criança com a component del procés de socialització de l’individu, per a la seva implementació amb èxit, la societat preveu tot tipus de pràctiques pedagògiques. S’han desenvolupat al llarg dels anys mitjançant proves i errors.
Sense elevar una personalitat de ple dret, és impossible imaginar la seva socialització en el seu conjunt. Qualsevol cosa que es pugui dir, però una persona no pot viure fora de la societat, una societat del seu propi tipus. I sense un cert nivell d’educació, és impossible conviure en aquesta societat amb altres individus.
De la criança a l’autoeducació
L’educació es construeix des de fora cap a dins. És a dir, al principi, els pares donen exemple al nen, li mostren com s’ha de comportar en una situació determinada. Recorda, copia el comportament dels adults, encara que no s’adona internament de per què es poden realitzar algunes accions i d’altres no. Es tracta d’una educació en forma externa.
L’ideal és que, a mesura que el nen creixi i entri a la societat, la formació externa es converteix en interna, que es converteix en una norma ètica de vida. Així, l’educació es converteix en autoeducació.
Tanmateix, el nen adquireix educació no només "incidint" en les normes generalment acceptades. Es fa espontàniament una idea de l’educació, des de la mateixa societat en què ja té. Sovint això passa inconscientment. Els pares han de saber que la societat en què l’infant rep les primeres i les principals idees, tracta de tot tipus de rols socials, és extremadament important per a ell. Per tant, tot el bé que se n’obté, així com el dolent, corre el risc de consolidar-se fermament en l’educació d’una persona que creix.
Així, podem concloure que l’educació és el component principal del procés de socialització. Juntament amb un element tan important de socialització de la personalitat com l’educació, els professors socials distingeixen components com l’aprenentatge, el creixement, l’adaptació, etc.
